Per una scuola all'altezza dei suoi compiti: più autonomia e piena parità.
Documento finale del Consiglio Nazionale del 27 febbraio 2021
Comunicati Stampa
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La decisione della Commissione Bilancio alla Camera sul DL Rilancio: un importante passo avanti
La decisione del Parlamento rappresenta un passo importante nella direzione di considerare, finalmente, le scuole paritarie parti costitutive del sistema nazionale di istruzione
Tavolo per la riapertura di settembre - Con il presidente del Consiglio Giuseppe Conte
Rappresentanza dell’Agorà della parità – Principali Associazioni Rappresentative della Scuola Paritaria di ispirazione cristiana e cattoliche
Incontro con ministro Gualtieri proficuo, ora attendiamo modifiche al decreto rilancio
Comunicato Stampa 28 maggio 2020
Vogliamo tornare a fare scuola con i nostri figli, liberi di scegliere come avviene in tutta Europa !
Invitiamo i genitori a sostenere l’iniziativa promossa in Lombardia, attraverso la diffusione della petizione “IO CI STO”
Bozze decreto "Rilancio": ignorati Alunni, Famiglie e Docenti delle Scuole Paritarie
Nelle bozze si prevedono risorse straordinarie, quasi 1,5 miliardi per l’istruzione, ma solo per la scuola statale
Richiesta per le famiglie delle studentesse e studenti italiani
Contributo dell'Associazione Genitori Scuole Cattoliche con alcune richieste per il Sistema Nazionale di Istruzione
Attenzione alla specificità del sistema scolastico paritario
L'AGeSC Lombardia è disponibile a condurre un dialogo con le diverse Amministrazioni e a condividere nell'ottica del bene comune le modalità di intervento più appropriate.
Scuole chiuse ? No. Attività didattica sospesa
Chiediamo che i provvedimenti di tipo economico presi dal Governo siano rivolti anche alle famiglie che mandano i loro figli nelle scuole paritarie
Scuole Paritarie, ora contributi ministeriali e ammortizzatori sociali per superare l'emergenza
Chiediamo di sostenere le scuole paritarie e le famiglie che le frequentano, per contribuire a ripartire con speranza e fiducia nel bene comune.
Subito anche la procedura straordinaria per la abilitazione dei precari delle scuole paritarie. Basta discriminazioni.
È gravissimo che l’Amministrazione scolastica non tenga in considerazione, come elemento vincolante, quanto deciso dal legislatore.
Elezioni Regionali in Emilia-Romagna e Calabria
Nella nuova legislatura ci aspettiamo un passo avanti per la libertà di scelta della scuola
Avvio dell’iter parlamentare di conversione in legge del DL 126/2019 (cd “salvaprecari”)
Avvio dell’iter parlamentare di conversione in legge del DL 126/2019 (cd “salvaprecari”) ritenendo significativa l’intervenuta apertura ai docenti “precari” delle paritarie e ritenendo che si possano fare ulteriori passi avanti
Docenti scuole paritarie e Decreto legge 126/2019 (cd “salvaprecari”) il governo cambia linea
Le scuole paritarie fanno parte in modo irreversibile del sistema nazionale di istruzione, e questa caratteristica fondamentale dell’ordinamento scolastico italiano deve essere sempre rispettata
Alunni con disabilità e scuole paritarie “Garantire il diritto di scelta dei servizi ritenuti più idonei”.
Secondo l’art. 5 della legge 104/1992 il diritto di scelta dei servizi è uno degli obiettivi da perseguire per realizzare l’integrazione sociale delle persone con disabilità.
L’AGeSC entra nel Terzo Settore
Assordante silenzio intorno all'istruzione scolastica e alla libertà di insegnamento
Consiglio Nazionale AGeSC - Brescia 23/24 febbraio 2019
I diritti dei genitori sono violati sei i figli sono costretti a frequentare lezioni e scuole che non corrispondono alla persuasione religiosa dei genitori o se viene imposta un'unica forma di educazione della quale sia esclusa ogni formazione religiosa
San Paolo VI e l'Alleanza tra Scuola e Famiglie
"La scuola vivrà bene se le famiglie daranno non soltanto i loro figlioli, per liberarsi da questo gravissimo compito dell'educazione, ma se daranno il loro affetto, la loro vicinanza, la loro vigilanza, il loro sostegno, l'appoggio morale."
Quale Scuola ? A Pordenone un incontro nazionale per verificare le attese dei Genitori sul sistema nazionale d'istruzione e la formazione professionale in particolare
No alla ‘statolatria’. Si all’autonomia, alla libertà di scelta educativa, al valore del diritto, e non solo del dovere, di educare